En el desarrollo de la
secuencia didáctica y el revaluar los conceptos de lectura, escritura y
oralidad, se observa la necesidad de comunicarnos, de una forma clara, concreta
y artística para así el mensaje enviado por cualquier medio visual, sensorial o
sonoro llegue al receptor y produzca una respuesta en él. Para lograr esto es
necesaria la disciplina, el orden y un camino a seguir que se debe evaluar
constantemente para ir haciendo modificaciones que nos conduzcan a conseguir la
meta propuesta. Por tanto se requiere de ejecutar acciones tendientes a
registrar lo hecho, lo elaborado y las observaciones al respecto de la
evaluación dada.
En mi caso el registro de
información se hizo para observar cambios puntuales en el desarrollo de
destrezas como la observación, la descripción y la comparación, siendo
importante las evidencias de los aspectos analizados y la escritura ordenada de
la experiencia para dar cuenta de mi trabajo y realizar modificaciones a las
actividades pedagógicas que requiero para hacer de mi trabajo significativo, y
propiciar en los estudiantes un cambio de actitud. El cual en este momento creo
que lo estoy logrando. Pero esto no es solo de una actividad propuesta, en este
caso estar vinculados en el diplomado , es aprender a escribir, a leer y a
escuchar a nuestros estudiantes, ver sus necesidades y fortalezas y a partir de
éstas diseñar la actividad pedagógica en miras de generar un cambio positivo en
los estudiantes, que aprendan, no que memoricen (aunque hay muchas ocasiones en
que se necesita esto), que sean propositivos y a la vez que con lo aprendido
puedan usarlo en la resolución de una situación en particular, y porque no
decirlo ayudar con esto a elaborar su proyecto de vida.
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