Resultados

La acción de escribir en resumen en esta secuencia didáctica está ligada a la lectura, a la comprensión e intereses u objetivos que se quieran alcanzar, requiriéndose el desarrollo de habilidades como la descripción, la comparación y el análisis de la situación propuesta, en mi caso el determinar las características de la zona que se recorrió.

El desarrollo de la secuencia didáctica, genera en nosotros los docentes una evaluación diaria de nuestro quehacer, afrontar retos en cuanto a cómo  asumir una problemática para ser resuelta, además de generar el diálogo con los compañeros sobre ésta situaciones y en equipo lograr fortalecer nuestras prácticas docentes.

En el proceso de enseñanza aprendizaje el diálogo con los estudiantes es indispensable, su estado de ánimo e intereses influye en el desarrollo de las actividades académicas, al punto de ser este elemento a tener en cuenta al momento de elegir qué hacer y cómo realizarlo.

Por lo tanto el trabajo no está concluido, debemos seguir desarrollando diferentes ejercicios que nos motiven y motiven a los estudiantes a dar a conocer lo que aprendemos a partir de un escrito, experiencia a la cual los docentes nos da temor enfrentar, escribir para expresar nuestros avances en el aula.

En este proceso se encontró que los estudiantes tienen muy arraigadas ciertas conductas que les impiden ver otras opciones de trabajo, de representación de conceptos y formas de mostrar lo elaborado. Siendo este un reto el evidenciar en ellos que no solo existe una manera de hacer las cosas, que comparándolas puede ser diferente y dar mejores resultados.